Авдіївський ліцей Понорницької селищної ради

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1. Авдіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Понорницької селищної ради Чернігівської області (далі іменується – заклад) знаходиться у власності Понорницької селищної ради. Скорочена назва закладу – Авдіївська ЗОШ І-ІІІ ст.

1.2. Юридична адреса закладу: 16110, Чернігівська область, Новгород-Сіверський район, село Авдіївка, вулиця Сіверська, будинок № 33, телефон (04655) 2-61-69 .

1.3. Заклад є юридичною особою, має печатку, штамп, ідентифікаційний код, має право відкривати реєстраційні рахунки в органах Державного казначейства та може мати самостійний баланс.

1.4. Засновником та власником закладу є Понорницька селищна рада Чернігівської області, яка здійснює повноваження з управління майном та вносить і затверджує зміни до Статуту відповідно з чинним законодавством України.

1.5. Авдіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Понорницької селищної ради Чернігівської області є правонаступником усіх прав та обов’язків Авдіївської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Сосницької районної ради Чернігівської області .

1.6. Головним завданням освітнього закладу є:

• забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти;
• створення єдиного освітнього простору;
• забезпечення рівного доступу осіб до якісної освіти;
• створення умов для здобуття особами загальної освіти, впровадження допрофільної підготовки і профільного навчання, поглибленого вивчення окремих предметів, забезпечення всебічного розвитку особистості дитини;
• раціональне і ефективне використання наявних ресурсів їх модернізації та спрямування на задоволення освітніх потреб здобувачів освіти:
• створення єдиної системи виховної роботи;

1.7. Освітній заклад є неприбутковим закладом освіти і в своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

1.8. Освітній заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним Статутом.

1.9. Освітній заклад несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти;
• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.10. Мовою навчання є українська. Запроваджено допрофільне навчання. Поглиблено вивчається біологія, українська мова.

В залежності від запитів здобувачів освіти, їх батьків, громадськості, за наявності відповідного кадрового, методичного, матеріально-технічного забезпечення при організації академічного – профільного та допрофільного навчання, допрофільний та профільний предмети можуть змінюватись.

1.11. Заклад має право:

• проходити в установленому порядку державний аудит;
• визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням із відділом освіти, культури, молоді та спорту Понорницької селищної ради;
• визначати варіативну частину робочого навчального плану, що є складовою освітньої програми закладу.
• в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні робочі навчальні плани;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити наукову-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;
• бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власником Статуту;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;
• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів.

1.12. У закладі освіти створюються і функціонують методичні формування, визначені Стратегією розвитку закладу освіти та річним плануванням.

1.13. Медичне обслуговування здобувачів освіти та відповідні умови для його організації забезпечуються лікарями сімейної медицини та Авдіївською амбулаторією загальної практики сімейної медицини.

1.14. Взаємовідносини закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

2. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Авдіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів працює відповідно Стратегії розвитку закладу освіти та річного планування. В плані Стратегії розвитку закладу відображаються найголовніші питання роботи закладу, визначаються перспективи його розвитку. Річний план роботи затверджується педагогічною радою освітнього закладу.

2.2. Основним документом, що регулює освітній процес є освітня програма закладу складена на основі Типових освітніх програм, затверджених МОН України.

2.3. Відповідно до завдань освітньої програми, навчального плану педагогічні працівники закладу загальної середньої освіти самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали , форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання Статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів і не суперечать вимогам академічної свободи.

2.4. Заклад здійснює освітній процес за денною формою навчання.

У своєму складі може створювати інклюзивні класи для навчання дітей з особливими освітніми проблемами.

2.5. Прийняття до загальноосвітніх класів початкової школи (1-4 класи), що залежно від потреб населення та місцевих умов можуть входити до складу закладу відбувається без конкурсу. Зарахування здобувачів освіти до закладу здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або осіб, які їх замінюють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу).

У разі потреби здобувач освіти може перейти протягом навчального року до будь-якого іншого освітнього закладу. Переведення здобувача освіти до іншого закладу освіти здійснюється за наявності особової справи учня відповідно до встановленого зразка Міністерства освіти і науки України та Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти №367 від 16 травня 2018 року.

2.6. У освітньому закладі для здобувачів освіти 1-4 класів за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування із них здійснюється наказом директора закладу освіти на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють). Режим роботи групи продовженого дня затверджується директором.

2.7. Структура навчального року, а також тижневе навантаження здобувачів освіти встановлюються закладом освіти в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом. Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються не пізніше 1 липня наступного року. Навчальний рік поділяється на два семестри.

2.8. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

2.9. Відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» структуру навчального року та строки проведення канікул встановлюють загальноосвітні навчальні заклади за погодженням з відповідними органами управління освітою. Тривалість канікул протягом навчального року не може бути меншою 30 календарних днів без врахування днів, коли діти припиняли навчання з незалежних від них причин.

2.10. Тривалість уроків становить: у перших класах - 35 хвилин, у других-четвертих класах — 40 хвилин, у п'ятих-дванадцятих - 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою.

2.11. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, затверджується директором. Тижневий режим роботи затверджується у розкладі навчальних занять. Заклад може обрати інші форми організації освітнього процесу. Крім різних форм обов'язкових навчальних занять, проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

2.12. Для здобувачів освіти 5-9 класів допускається проведення підряд двох уроків під час лабораторних і контрольних робіт, написання творів, уроків трудового навчання, математики, української мови. У 10-11 класах допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану.

2.13 Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

2.14. Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти закладу визначаються Міністерством освіти і науки України і можуть бути скореговані закладом освіти. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом року здійснюється у класних журналах.

У документі про освіту (свідоцтві досягнень - початкові класи НУШ, табелі успішності, свідоцтві про базову середню освіту, свідоцтві про повну середню освіту) відображаються досягнення здобувачів освіти у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

2.15. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання (ДПА) доводяться до відома здобувачів освіти класним керівником в індивідуальному порядку.

2.16. Порядок переведення і випуск здобувачів освіти загальноосвітнього закладу визначається у Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти №367 від 16 травня 2018 року та зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 05 травня 2018 року за № 564/32016.

2.17. Контроль за відповідністю освітнього рівня здобувачів освіти, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації здобувачів освіти у системі загальної освіти визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів(вихованців) у системі загальної середньої освіти затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07 грудня 2018 року «Про затвердження порядку проведення державної підсумкової атестації (зареєстровано в міністерстві юстиції України 02 січня 2019р. № 8/32979).

2.18. Здобувачам освіти, які закінчили певний ступінь закладу освіти, видається відповідний документ про освіту:

• по закінченні початкової школи – свідоцтво про початкову освіту;
• по закінченню основної школи – свідоцтво про базову середню освіту;
• по закінченню освітнього закладу - свідоцтво про повну загальну середню освіту.

2.19. За відмінні успіхи у навчанні здобувачів освіти можуть нагороджувати Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні», а випускників 11 класу – Похвальною грамотою «За особливі досягнення у навчанні» або золотою медаллю «За високі досягнення у навчанні», срібною медаллю «За досягнення у навчанні». За відмінні успіхи у навчанні випускникам 9 класу видається свідоцтво про базову середню освіту з відзнакою. Порядок нагородження здобувачів освіти за відмінні успіхи у навчанні встановлюється Міністерством освіти і науки України.

2.20. Свідоцтва про базову середню освіту, свідоцтва про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.

3. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками освітнього процесу є:

• здобувачі освіти;
• педагогічні працівники;
• батьки здобувачів освіти або особи, які їх замінюють;
• інші особи, передбачені спеціальними законами.

3.2. Статус, права і обов'язки учасників освітнього процесу визначаються чинним законодавством та цим Статутом.

3.3. Здобувачі освіти мають право:

• на доступність і безоплатність загальної середньої освіти;
• на вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;
• на користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою закладу;
• на доступ до інформації з усіх галузей знань; брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• брати участь у роботі органів громадського самоврядування освітнього закладу;
• брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації освітнього процесу, дозвілля здобувачів освіти;
• брати участь у добровільних самодіяльних об'єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
• на захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність;
• на безпечні і нешкідливі умови навчання, виховання та праці.
• перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;

3.4.Здобувачі освіти зобов’язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, в обсязі, не меншому, ніж визначено Державними стандартами освіти;
• дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку;
• бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;
• дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;
• брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;
• дотримуватися правил особистої гігієни.

3.5.Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

3.6.Педагогічними працівниками закладу освіти можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я яких дозволяє виконувати професійні обов'язки.

3.7. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про освіту» та іншими законодавчими актами. Керівник закладу призначає класних керівників, вихователів груп продовженого дня, завідуючих кабінетами, спортивним залом, комбінованою майстернею і обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та Статутом закладу.

3.8. Педагогічні працівники мають право на:

• захист професійної честі і гідності;
• самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров'я учнів;
• участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;
• проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
• виявлення педагогічної ініціативи;
• позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
• участь у роботі органів громадського самоврядування закладу освіти;
• підвищення кваліфікації;
• отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років у порядку визначеному законодавством України;
• на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

3.9. Педагогічні працівники зобов'язані:

• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до освітніх програм на рівні вимог відповідного державного стандарту;
• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
• сприяти зростанню іміджу освітнього закладу;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі, формування системи ціннісних ставлень у здобувачів освіти;
• забезпечувати цілеспрямовану діяльність в системі освіти орієнтовану на створення умов для розвитку духовності зростаючої особистості на основі загальнолюдських і національних цінностей, надання допомоги в життєвому самовизначенні, громадянській і професійній компетентності та цілісній самореалізації;
• готувати здобувачів освіти до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність здобувачів освіти;
• захищати здобувачів освіти від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, попереджувати булінг в учнівському середовищі, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру; виконувати Статут закладу, Правила внутрішнього розпорядку, умови трудового договору;
• виконувати накази і розпорядження керівника закладу освіти, органів управління освітою;

3.10. У закладі освіти обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

3.11. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, Правила внутрішнього розпорядку освітнього закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

3.12. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;
• звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації освітнього процесу та зміцненні матеріально-технічної бази закладу;
• на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування закладу освіти та у відповідних державних, судових органах.

3.13. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані:

• забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;
• постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;
• поважати гідність дитини, виховувати кращі морально-етичні і громадянсько-патріотичні якості;
• виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

3.14. Представники громадськості мають право:

• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування освітнього закладу;
• керувати об'єднанням за інтересами, гуртками, секціями;
• сприяти покрашенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу освіти.

3.15. Представники громадськості зобов’язані:

• дотримуватись Статуту закладу освіти, виконувати накази та розпорядження керівника закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати здобувачів освіти від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя.

4. УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ

4.1. Управління закладом освіти в межах повноважень, визначених законами та установчими документами закладу здійснюється відділом освіти, культури, молоді та спорту Понорницької селищної ради. Безпосереднє керівництво освітнім закладом здійснює його керівник, повноваження якого визначаються законом «Про освіту», Статутом закладу та трудовим договором.

Керівник закладу призначається на посаду відповідно до чинного законодавства, Закону України «Про освіту».

Заступники керівника закладу призначаються на посаду керівником цього закладу. Керівник закладу має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

4.2. Вищим органом громадського самоврядування закладу освіти є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини членів колективу. Рішення приймається простою більшістю присутніх.

Загальні збори:

• заслуховують звіт керівника закладу освіти;
• розглядають питання освітньої, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу;
• затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності освітнього закладу;
• приймають рішення про стимулювання педагогічних працівників.

4.3. У закладі може бути створена рада закладу та піклувальна рада, діяльність яких регулюється цим Статутом.

4.3.1. Метою діяльності ради є:

• сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу:
• об'єднання зусиль педагогічного колективу, колективу здобувачів освіти, батьків, громадськості щодо розвитку закладу та удосконалення освітнього процесу;
• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління закладом освіти;
• розширення колегіальних форм управління закладом;
• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань пов’язаних з організацією освітнього процесу.

4.3.2. Основними завданнями ради є:

• підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;
• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку закладу освіти та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;
• формування навичок здорового способу життя;
• створення належного педагогічного клімату у закладі освіти;
• сприяння духовному, фізичному розвитку здобувачів освіти та набуття ними соціального досвіду;
• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання здобувачів освіти, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• сприяння організації дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти;
• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання здобувачів освіти;
• ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;
• стимулювання морального та матеріального заохочення здобувачів освіти сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;
• зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та закладом освіти з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

4.3.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів ІІ-ІІІ ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами закладу. Рішення про дострокове припинення роботи члена ради збудь-яких причин приймається виключно загальними зборами. На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третини.

Делегати загальних зборів з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

• працівників закладу освіти – зборами трудового колективу;
• здобувачів освіти другого-третього ступеня – зборами Ради учнівського самоврядування;
• батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визначається така кількість делегатів: від працівників закладу освіти - 5, здобувачів освіти – 5, батьків і представників громадськості - 5. Термін їх повноважень становить 1 рік.

Загальні збори правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини членів колективу. Рішення приймається простою більшістю присутніх. Право скликати збори мають голова ради закладу освіти, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, керівник закладу освіти, засновник.

4.3.4. Рада закладу освіти діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами.

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не менше чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи керівника закладу освіти, власника (засновника), а також членами ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради. Рішення ради, що не суперечить чинному законодавству та Статуту закладу освіти, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічному колективу, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу освіти з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету закладу.

4.3.5. Очолює раду закладу освіти голова, який обирається зі складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради. Головою ради не можуть бути директор та його заступники. Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності закладу освіти пов'язаної з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.3.6. Рада закладу освіти:

• організовує виконання рішень загальних зборів;
• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;
• спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи закладу та здійснює контроль за його виконанням;
• разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту освітнього закладу:
• затверджує режим роботи закладу освіти;
• сприяє формуванню мережі класів закладу освіти, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;
• разом із педагогічною радою може визначати доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби здобувачів освіти, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;
• може брати участь у погодженні освітньої програми освітнього закладу на навчальний рік;
• заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;
• виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної та позашкільної роботи із здобувачами освіти;
• виступає ініціатором проведення добродійних акцій;
• вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;
• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів із здобувачами освіти;
• розглядає питання родинного виховання;
• бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов здобувачів освіти, що потрапили в складні життєві ситуації;
• сприяє педагогічній освіті батьків;
• сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;
• розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти здобувачами освіти;
• організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням здобувачів освіти;
• розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи закладу
• вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;
• може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи.

4.4. При закладі освіти за рішенням загальних зборів (конференції) може створюватися і діяти піклувальна рада.

4.4.1. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності повної загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

4.4.2. Основними завданнями піклувальної ради є:

• сприяння виконанню законодавства України щодо обов’язковості повної загальної середньої освіти;
• співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, освітніми закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання здобувачів освіти закладу;
• зміцнення навчально-виробничої, матеріально-технічної, спортивної та оздоровчої бази закладу;
• організація змістовного дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти, педагогічних працівників;
• поліпшення умов для організації освітнього процесу;
• запобігання дитячій бездоглядності;
• сприяння працевлаштуванню випускників освітнього закладу;
• стимулювання творчої праці педагогічних працівників та здобувачів освіти;
• всебічне зміцнення зв’язків між родинами здобувачів освіти та закладом освіти;

4.4.3. Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах;

• не допускати втручання членів піклувальної ради в освітній процес без згоди керівника закладу.

4.4.4. Піклувальна рада діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;
• дотримання вимог законодавства України;
• самоврядування;
• колегіальності ухвалення рішень;
• добровільності і рівноправності членства;
• гласності;

4.4.5. Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менше, ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів. Засідання піклувальної ради є правочинним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів. Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

4.4.6. Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради. З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

4.4.7. Голова піклувальної ради:

• скликає і координує роботу піклувальної ради;
• готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
• визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
• представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень;

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам піклувальної ради.

4.4.8. Піклувальна рада має право:

• вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника освітнього закладу, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної та оздоровчої бази навчального закладу;
• залучати додаткові джерела фінансування освітнього закладу;
• вживати заходи щодо зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази освітнього закладу;
• стимулювати творчу працю педагогічних працівників, здобувачів освіти
• брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішення у встановленому порядку;
• створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки (особи, які їх замінюють), представники учнівського самоврядування.

4.5.Керівник закладу здійснює керівництво освітнім закладом в межах повноважень визначених законодавством України закону «Про освіту»:

• здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;
• відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі закладу освіти у позакласній та позашкільній діяльності;
• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів
• забезпечує права закладу освіти захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями;
• контролює організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти;
• здійснює контроль, за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;
• розпоряджається в установленому порядку майном закладу і коштами;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
• за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників закладу;
• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
• несе відповідальність за свою діяльність перед здобувачами освіти, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

4.6. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства України. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної сітки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

4.7. Колегіальним органом управління закладу є педагогічна рада, повноваження якої визначаються «Законом про освіту» та Статутом закладу.

Головою педагогічної ради є директор закладу освіти.

4.8. Педагогічна рада:

• планує роботу закладу;
• формує систему та забезпечує процедуру внутрішнього забезпечення якості освіти;
• розглядає питання щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
• приймає рішення щодо переведення здобувачів освіти до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
• обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
• розглядає питання впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, які сприяють розвитку освіти;
• ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення здобувачів освіти, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу;
• розглядає питання щодо відповідальності здобувачів освіти, працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків.

Рішення педагогічної ради вводяться в дію наказом директора.

4.9. У закладі освіти можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

5. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

5.1. Матеріально-технічна база закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі закладу освіти.

5.2. Майно закладу освіти належить йому на правах власності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про застосування і Статуту закладу освіти укладених ним угод.

5.3. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

5.4. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу освіти проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.5. Для забезпечення освітнього процесу матеріальна база закладу освіти складається із навчальних кабінетів, комбінованої майстерні, спортивного, актового залу, тренажерного, бібліотеки, двох кабінетів інформаційних технологій, їдальні та буфету, приміщення для обслуговуючого персоналу.

6. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

6.1. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти здійснюється па основі його кошторису.

6.2. Джерелами формування кошторису закладу освіти є:

• кошти засновника;
• кошти місцевого, державного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;
• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, отримані за надання платних послуг;
• доходи від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання;
• благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

6.3. Заклад освіти має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

6.4.Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладах освіти визначається законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших центральних органів виконавчої влади, яким підпорядкований заклад освіти. За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію.

6.5.Звітність про діяльність закладу освіти встановлюється відповідно до законодавства.

7. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

7.1. Державний контроль за діяльністю освітнього закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

7.2. Державний контроль у сфері загальної середньої освіти здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту».

7.3. Основною формою державного контролю за діяльністю закладу освіти є аудит закладу, що проводиться не рідше одного разу на десять років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

8. СТВОРЕННЯ, РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

8.1. Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію закладу освіти приймає його засновник згідно чинного законодавства.

8.2. У випадку реорганізації права та обов’язки закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених освітніх закладів.

8.3. Реорганізація закладу освіти відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

8.4. Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником (власником) або уповноваженим ним органом, а у випадках ліквідації за рішенням суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

8.5. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління освітнім закладом.

8.6. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно освітнього закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику (власнику).

Статут Авдіївської ЗОШ І-ІІІ ступенів (завантажити)